Warum Schüler-Coaching?
So unterschiedlich wie die Menschen selbst sind auch ihre Wünsche und Ziele. Erfolg zu haben, bedeutet für jeden von uns etwas anderes.
Für den einen heißt es, sich vor großen Herausforderungen oder Prüfungen beruhigen zu können, damit er seine Leistung auch abrufen kann.
Für die andere kann es bedeuten, endlich für die eigenen Ziele einzustehen und selbstbewusst den eigenen Weg zu gehen. Jemand anders empfindet Erfolg, wenn er sich in bestimmten Situationen neu und anders verhalten kann als bisher.
Oder es ist ein wichtiger Erfolg, die passende Berufswahl zu treffen und die richtigen Weichen zu stellen.
Ein Coachingprozess ist dann erfolgreich, wenn der Mensch, der ihn in Anspruch nimmt, seine persönlichen Ziele erreicht und Veränderungswünsche realisieren kann.
Als Coach unterstütze ich meine Klienten maßgeschneidert und individuell dabei
- · Lösungsstrategien zu entwickeln,
- · Zugang zu eigenen Stärken
und Ressourcen zu gewinnen und - · hilfreiche Denk- und Verhaltensweisen einzuüben.
Der Nutzen des Coachings ist altersübergreifend relevant.
Deshalb gilt: je eher, desto besser!
die Idee
- SchülerCoaching bedeutet in einer Zeit gestiegenen Leistungs- und Erfolgsdrucks Unterstützung,
- · wenn Schulprobleme sich häufen
- · wenn Krisen im Schul- oder Familienleben unlösbar scheinen
- · wenn Stress und Leistungsdruck den Alltag bestimmen
- · wenn Lernblockaden oder Konzentrationsschwierigkeiten den Erfolg verhindern
- · wenn fachspezifische Nachhilfe die Probleme nicht löst
- Mithilfe ausgefeilter und bewährter Methoden arbeite ich mit dem Klienten schwerpunktmäßig daran,
- · Ziele zu formulieren und Lösungsstrategien zu entwickeln
- · Wahlmöglichkeiten im Handeln zu erreichen
- · Zugang zu eigenen Stärken und Ressourcen zu gewinnen
- · Blockaden und Ängste aufzulösen
- · Hilfreiche Denk- und Verhaltensweisen dauerhaft einzuüben
Eine geschützte Atmosphäre von Wertschätzung und Zugewandtheit bietet den Raum für die gewünschte Veränderung und die größtmögliche Aussicht auf Erfolg.
- SchülerCoaching ist:
- · lösungs- und zielorientiert
- · vertraulich
- · eine kurzfristige Intervention für eine überschaubare Zeit
- · keine Psychotherapie. Zur Linderung oder Heilung von
psychischen Krankheiten ist ein Coaching nicht angezeigt.
Methoden
- Ich bin ausgebildete TOP-Lern- und Leistungsberaterin und beziehe mich in der Diagnostik auf die PSI-Theorie von Prof. Dr. Julius Kuhl (Differentielle Psychologie, Universität Osnabrück).
Diagnostik
- Mit Hilfe des breit angelegten Persönlichkeitstestes "TOP-Diagnostik" erkenne ich bei meinen jungen Klienten
- · ihre Handlungsblockaden,
- · ihr Leistungsverhalten und
- · ihr Vermögen sich selbst zu steuern.
- Mit diesen Erkenntnissen kann ich meine Klienten im anschließenden Coaching-Prozess passgenau unterstützen. Hier lernen sie beispielsweise, sich selbst zu motivieren, ein Gespür für sich selbst zu entwickeln, sich zu beruhigen und Dinge planvoll anzugehen.
- Weitere Infos unter www.impart.de
- Im Rahmen des SchülerCoachings arbeite ich nach dem Zürcher Ressourcen Modell (ZRM). Dabei handelt es sich um ein Selbstmanagementtraining auf der Grundlage aktueller neurowissenschaftlicher Forschungen. Es wurde vor wenigen Jahren an der Universität Zürich von Maja Storch und Frank Krause entwickelt.
Trainingsprozess
- Das ZRM bietet Unterstützung beim Zugang zu verdeckten persönlichen Potenzialen. Die Stärken und Möglichkeiten des Klienten werden erkannt, wert geschätzt und gestärkt. Kinder und Jugendliche erleben diesen Prozess als freudvoll spielerisch und wohltuend unterstützend.
- Die intuitive Arbeit mit Bildern ermöglicht den Schülern Zugang zu ihren bislang unbewussten Wünschen und Motiven. Damit wird ein Gespür für die eigenen Körpersignale gefördert, eine wichtige Voraussetzung, damit die persönlichen Entwicklungsziele von Herz UND Verstand getragen werden.
- Weitere Infos zum Zürcher Ressourcen Modell
- Als zertifizierter NLP-Coach (DVNLP) verfüge ich über vielfältige Möglichkeiten, meine Klienten schnell in eine positive, aufnahmebereite und motivierte Lernstimmung zu versetzen.
Einzel-Interventionen
- Kinder und Jugendliche erreichen durch NLP-Methoden häufig verblüffend schnell die gewünschten Ergebnisse. Sie erweitern ihre Verhaltensmuster, lernen leichter und agieren sichtlich selbstbewusster. Ängste und Blockaden lösen sich auf und wandeln sich in positiv-motivierte Energie. Eigene Ziele werden deutlicher und können mit Einsatz von mentalen Strategien einfacher erreicht werden.
- Weitere Infos beim Deutschen Verband für NLP.
- wingwave-Coaching ist ein Konzept zum Kurzzeit-Coaching, welches in kurzer Zeit, zum Teil schon innerhalb von 3-5 Sitzungen zum Erfolg führt. Ängste können gezielt gelöst und Stress dauerhaft gemildert werden. Die gewünschte Veränderung wird sehr präzise mittels Augenbewegungsmuster unterstützt. Die wingwave-Methode ist wissenschaftlich fundiert und ihr Erfolg durch Studien belegt. Sie wird u.a. eingesetzt im Business, Leistungssport, Pädagogik und Gesundheit.
wingwave®
- Infos unter: www.wingwave.com.
der Ablauf
- Kostenloses Erstgespräch
- Ich führe mit den Eltern ein kostenloses Erstgespräch. Hier können in aller Ruhe bestehende Probleme und Anliegen geschildert werden.
- Persönliches Gespräch mit dem Schüler /der Schülerin
- Neben dem ersten gegenseitigen Kennenlernen erfahre ich etwas über die Sichtweise des Schülers /der Schülerin und wir überlegen erste Maßnahmen.
- Coaching-Termine
- Um gemeinsam in die gewünschte Richtung zu gehen, erarbeiten wir Ziele und legen Zwischenschritte fest. Dabei erforschen wir auch das Feld der Einwände, die eine Veränderung erschweren oder verhindern würden.
- Abschlussgespräch mit den Eltern
- Zeit für ein Resumée: Was wurde erreicht? Wie lässt sich das Erreichte sichern? Hier informiere ich die Eltern, wie der Coaching-Prozess verlaufen ist und was künftig zu beachten sein wird.
- Nachsorge
- Falls gewünscht, gibt es die Möglichkeit, im zeitlichen Abstand von 3-6 Monaten über die neue Ist-Situation zu sprechen, eine Wirksamkeitskontrolle zu machen und ggf. ein Vertiefungstraining zu verabreden.
Person
- Carola Heumann
- Dipl. Designerin
- Kunstpädagogin und
- Coach (DVNLP)
- Seit über 10 Jahren beschäftige ich mich mit Veränderungsarbeit und Selbstmanagement. Ich verfüge über breit gefächerte und komplexe Qualifikationen im Bereich Coaching, Training und Supervision.
- Mein persönliches Anliegen ist es, junge Menschen in Veränderungsprozessen zu unterstützen, die das Leben lebenswerter, glücklicher und erfolgreicher machen.
- Als Lehrerin erlebe ich immer wieder, dass Schüler und Schülerinnen in Konflikt- oder Grenzsituationen kommen. Dabei wird ihr Weg durch
- · Stress und Leistungsdruck
- · Blockaden und Ängste
- · Ziel- und Orientierungslosigkeit belastet und eingeschränkt.
- Durch mein Angebot unterstütze ich die Schüler und Schülerinnen maßgeschneidert und individuell dabei,
- · Lösungsstrategien zu entwickeln
- · Zugang zu eigenen Stärken und Ressourcen zu gewinnen und
- · hilfreiche Denk- und Verhaltensweisen einzuüben.
„Wessen wir am meisten im Leben bedürfen, ist jemand, der uns dazu bringt, das zu tun, wozu wir fähig sind.“
– Ralph W. Emerson
Stimmen
- Merle, 16 Jahre:
- „Mir hat das Coaching sehr weiter geholfen. Jetzt weiß ich, was ich beruflich machen will und habe Motivation für die Schule bekommen!“
- Nils, 13 Jahre:
- „Das Coaching hier bringt sehr viel. Früher hatte ich Probleme ruhig zu bleiben und nicht direkt auf jemanden drauf zu gehen, wenn ich geärgert wurde. Doch nach dem Coaching gelingt mir das viel besser!“
- Jannik, 22 Jahre:
- „Mir hat das Coaching geholfen, mir über meine eigenen Wünsche und Ziele klar zu werden und wie ich diese aus eigener Kraft erreichen kann. Ich kenne mich jetzt besser!“
- Henrike, 14 Jahre:
- „Seitdem ich das Coaching gemacht habe, gehe ich wieder lockerer an Klassenarbeiten heran. Die Blackouts haben aufgehört und ich fühle mich nicht mehr so gestresst.“
- Lukas, 18 Jahre:
- „Wenn ich auf das Coaching zurückblicke, finde ich, dass ich jetzt besser einschätzen kann, was ich selber in beruflicher Hinsicht will. Vorher habe ich bei den vollkommen falschen Berufen gesucht. Ich würde dieses Coaching jedem empfehlen, der sich bei der Berufswahl nicht sicher ist. Besonders gefallen hat mir, dass ich jetzt ein konkretes Ziel habe und dass ich Methoden kennen gelernt habe, um mich zu entscheiden, wenn ich mehrere Optionen habe.“
Kontakt
- Carola Heumann
- Kamphof 25
- 49078 Osnabrück
- Telefon: +49 (0)5 41 - 200 17 90
- E-Mail: c.heumann@nullschueler-coaching-osnabrueck.de
- Internet: www.schueler-coaching-osnabrueck.de
- Terminvergabe
- Bitte vereinbaren Sie vorab einen Termin per Email oder Telefon.
- So finden Sie mich
- Von Osnabrück kommend, biegen Sie bitte links in den Lipperkamp ein und parken Sie rechts auf den ausgewiesenen Parkplätzen.
Von hier aus erreichen Sie meine Praxis über den Fußweg. Hier eine kleine Skizze.
Impressum
- verantwortlich für den Inhalt der Seiten:
- Carola Heumann, Kamphof 25, 49078 Osnabrück
- Telefon: +49 (0)5 41 - 200 17 90
- E-Mail: c.heumann@nullschueler-coaching-osnabrueck.de
- Internet: www.schueler-coaching-osnabrueck.de
- Gestaltung & Programmierung:
- Monika Elsbroek
- Fotos:
- Hintergrundbild: "wir haben den pokal!" von MMchen, www.photocase.de
- Portrait: Marion Strothmann, Osnabrück
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